تقييم تأثير النهج المتمركز حول المتعلم على تعلم اللغة الإنجليزية: من وجهة نظر الطالب (نظام بولونيا كمثال) (S. Ahmed Hassan). (2025). Twejer Journal, 7(4), 484-518. https://doi.org/10.31918/twejer.2574.17