S. Ahmed Hassan, "تقييم تأثير النهج المتمركز حول المتعلم على تعلم اللغة الإنجليزية: من وجهة نظر الطالب (نظام بولونيا كمثال)", TW, م 7, عدد 4, ص 484–518, يناير 2025, doi: 10.31918/twejer.2574.17.