The effect of style (Self efficiency) on improving national spirit

الملخص

يستهدف البحث الحالي التعرف على تأثير أسلوب إرشادي (فعالية الذات) لتنمية الروح الوطنية لدى طالبات المرحلة الإعدادية . ويتطلب ذلك التحقق من الفرضيات الصفرية الآتية، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين رتب المجموعة التجريبية التي تخضع لأسلوب فعالية الذات على مقياس الروح الوطنية في الاختبار القبلي والبعدي ،لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين رتب المجموعة الضابطة على مقياس الروح الوطنية في الاختبار القبلي والبعدي ، واستخدم الباحثون التصميم التجريبي (تصميم مجموعة تجريبية ومجموعة الضابطة مع اختبار قبلي – بعدي )، وتكونت عينة البحث من (20) طالبة وزعن بطريقة عشوائية على مجموعتين ، مجموعة تجريبية ، ومجموعة ضابطة ،  وتم التكافؤ بين المجموعتين في عدد من المتغيرات وهي (درجات الطالبات على مقياس الروح الوطنية ، والعمر ، والتحصيل الدراسي للأب – للأم ، الحالة الاقتصادية ).دربت المجموعة التجريبية  على أسلوب فعالية الذات ، في حين لم يقدم أي تدريب للمجموعة الضابطة وقام الباحثون ببناء مقياس الروح الوطنية إذ بلغ عدد فقرات المقياس (77) فقرة توزعت على أربعة مجالات هي (الهوية ، الانتماء ، التعددية والقبول الآخر، الاجتماعي )