The Degree of Student's Involvement in the Social Studies Textbook for 8th Basic Schools Students in Kurdistan Region-Iraq

Sattar Jabbar Haji

doi:10.31918/twejer.2031.18

Original Articles

The Degree of Student's Involvement in the Social Studies Textbook for 8th Basic Schools Students in Kurdistan Region-Iraq

منشور 2020-03-20
إصدار مجلد 3 عدد 1 (2020): Volume 3 - Issue 1
DOI https://doi.org/10.31918/twejer.2031.18

Sattar Jabbar Haji Department of General Psychology, Faculty of Education, University of Zakho, Author

DOI:

https://doi.org/10.31918/twejer.2031.18

الكلمات المفتاحية:

Social studies, content analyze, Romey's method, Involvement coefficient, Intermediate Basic Education.

الملخص

هدف البحث إلى الكشف عن درجة إشراكية الطالب في كتاب الإجتماعيات للصف الثامن الأساسي في إقليم كوردستان، بوحداته الثلاث، الجغرافية، والتاريخ، والمواطنة، للعام الدراسي (2017-2018م)، من خلال طريقة عرضها لكل من: المحتوى التعليمي، والأشكال والرسوم، والأنشطة التعليمية، ولتحقيق أهداف الدراسة أستخدم الباحث طريقة رومي (Romey)، لحساب معاملات إشراكية الطالب، واختبار كاي تربيع (²X) لاختبار الفروق في معيار إشراكية الكتاب حسب الوحدة التعليمية.

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

كيفية الاقتباس

Haji, Sattar Jabbar. 2020. "The Degree of Student’s Involvement in the Social Studies Textbook for 8th Basic Schools Students in Kurdistan Region-Iraq". Twejer Journal 3 (1): 713-46. https://doi.org/10.31918/twejer.2031.18.