Original Articles
زمانی ئینگلیزی و توندوتیژی هێمایی: پەروەردەی تایبەت و نایەكسانیی كۆمەڵایەتی لە هەرێمی كوردستان
DOI:
https://doi.org/10.31918/twejer.2473.19الكلمات المفتاحية:
التعليم العالي، الجامعة، العنف الرمزي، اللغة الإنجليزية، الرأسمال الثقافي، اللامساوات الاجتماعي.الملخص
اللغة الأنجليزية والعنف الرمزي: التعليم الخاص واللامساواة الأجتماعية في أقليم كوردستان
في يومنا هذا السؤال المهم بالنسبة الى التربية هي علاقة هذه المؤسسة مع المساواة الأجتماعية ,في السنوات الأخيرة وبعد سقوط نظام البعث التربية والتعليم تقوم بتحديث نفسها بشكل تدريجي ولذا فالسؤال المهم هنا هي هل أن هذه المؤسسة هي فرصة لمساوات إم انها فرصة اكثر بيد الطبقة العليا والمسيطرة ؟هدف البحث هو ان يبين مدى وجود العنف الرمزي و اللامساوات الاجتماعي في أوساط الدراسات العليا و خاصة في أوساط التعليم الأهلي في إقليم كوردستان يعد البحث بحثاً كمياً و قد استخدم المنهج التحليلي و كذلك منهج المقارنة و مجتمع البحث هو طلاب الجامعة وقد اتخذ البحث طلاب جامعة الامريكية – السليمانية نموذجاً ويحاول ان يقيس هذا الظاهرة في الجامعة السليمانية.
التنزيلات
تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.
كيفية الاقتباس
حەمە ئەحمەد عەلی, و حسین کاوە محمد. 2024. "زمانی ئینگلیزی و توندوتیژی هێمایی: پەروەردەی تایبەت و نایەكسانیی كۆمەڵایەتی لە هەرێمی كوردستان". Twejer Journal 7 (3): 555-82. https://doi.org/10.31918/twejer.2473.19.
