Study of the Differences of Physical Abilities for the Students of the School of Physical Education at the Soran University and the Extent of its Development During the Academic Stages (2013- 2017)
DOI:
https://doi.org/10.31918/twejer.1921.13الكلمات المفتاحية:
physical abilities , range of development.الملخص
يهدف البحث التعرف على الفروق في القدرات البدنية ، ومدى تطورها لطالبات سكول التربية الرياضية بجامعة سوران خلال المراحل الدراسية ، واشتملت عينة البحث من طالبات المرحلة الرابعة في سكول التربية الرياضية لفاكلتي التربية بجامعة سوران للسنة الدراسية (2016-2017) والبالغ عددهن (16) طالبةَ وتمثل نسبة (84.21 %) من عينة البحث الكلي.
واستنتج الباحث إلى وجـود فروق غيرمـعنوية وتطـورقـليـل جداَ في الاختبارات البدنية لكل من(الجلوس من الرقود في60 ثانية ، العدو50 متر) ، وكذلك وجـود فـرق غيرمعنوي وعدم تطـورفي الاخـتبارالبـدني (الجري400 متر) ، وكذلك وجـود فـرق معنوي وعدم تطورفي الاختبارالبدني (الوثب العريض من الثبات) ، وكذلك وجود فرق معنوي والتطور كثير في الاختبارالبدني (التعلق من وضع نصف ثني الذراعين) لعينة البحث.
وقد أوصى الباحث التأكيد على ضرورة أهمية دور التقويم وإجرائه على فترات لكشف المستويات الحقيقية لطالبات سكول التربية الرياضية من الناحية البدنية ، كذلك من الأهمية إعادة النظربمقررات الدروس العملية للألعاب الرياضية وعلى وجه الخصوص القدرات البدنية ، وكذلك الإيعاز إلى التدريسيين ليولوا اهتماماَ أكثر في دروسهم العملية على القدرات البدنية إلى جانب العمليات المهارية والخططية والمعرفية من أجل رفع مستوىات البدنية.
