Original Articles
بناء الخطاب البيئي في الخطاب التربوي: تحليل نقدي لكتاب "كارامايي" على ضوء نموذج فيركلاف
DOI:
https://doi.org/10.31918/twejer.2583.20الكلمات المفتاحية:
التحليل النقدي للخطاب،، الخطاب التربوي، ، حماية البيئة، الأيديولوجياالملخص
المستخلص
تستقصي هذه الدراسة، بالاعتماد على إطار التحليل النقدي للخطاب (CDA) لنورمان فيركلاف، كيفية "بناء" الخطاب البيئي في سلسلة الكتب المدرسية "كارامەیی" (المهارات)، والتي تدرس في مرحلة التعليم الأساسي في إقليم كوردستان. ومن خلال تحليل ثلاث عينات مختارة من ثلاث مراحل مختلفة (الصفوف: الثاني والخامس والثامن)، تخلص الدراسة إلى أن الخطاب التربوي الرسمي ينتج بشكل منهجي أيديولوجيا يتم فيها تحويل مسؤولية المشكلات البيئية من الفواعل المنهجية (النظامية) إلى أخلاق الفرد وتفكيره. بالإضافة إلى ذلك، تكشف الدراسة عن كيفية توظيف حماية البيئة كأداة لزرع قيم أخرى كالوطنية والالتزام بالنظام القائم، الأمر الذي يمثل استراتيجية بالغة الأهمية ضمن سياق بناء الدولة القومية ويخدم في نهاية المطاف هيمنة السلطة.
التنزيلات
تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.
كيفية الاقتباس
صبری صلاح, و نجم الدین دكتور عبدالسلام. 2026. "بناء الخطاب البيئي في الخطاب التربوي: تحليل نقدي لكتاب ’كارامايي’ على ضوء نموذج فيركلاف". Twejer Journal 8 (3). https://doi.org/10.31918/twejer.2583.20.
