تاثير التدريس باستخدام نموذج (بوسنر) في التحصيل المعرفي لمادة الجغرافية لدى الطالبات وتنمية واتخاذ القرار

الملخص

الكشف عن تاثير التدريس باستخدام نموذج (بوسنةر) في تنمية طالبات الصف الثامن الاساس على اتخاذ القرار والتحصيل المعرفي لمادة الجغرافية في مدرسة ڕۆزە في مركز محافظة اربيل.

وفي ضؤ النتائج البحث توصلت الباحثة الى اهم الاستناجات الاتية:-

استخدام نموذج (بوسنر) في تدريس مادة الجغرافية كانت لها اثر واضح لدى طالبات الصف الثامن الاساس في التحصيل المعرفي و تنمية اتخاذ القرار مقارنة باستخدام استراتيجية التعلم المتبع.

وفي ضؤ الاستنتاجات التي توصلت اليها البحث، توصي الباحثة مايلي:-

استخدام نموذج (بوسنر) في تدريس مادة الجغرافية لدى طالبات الصف الثامن الاساس الى جانب الاستراتيجيات الجديدة في التدريس.

التاكد من ان المدرسين الذين يدرسون مادة الجغرافية في الصف الثامن الاساس، يجب تدريبهم على كيفية استخدام نموذج (بوسنر) عن طريق الدورات التعليمية.

الطلب من المشرفين التربويون والمشرفين العلميين في مادة الجغرافية على تحفيزهم في كيفية استخدام نموذج (بوسنر)  والاساليب التدريسية الاخرى الذي يكون فيها الطالب محورا للعملية التعليمية.