Fear and its relationship to academic achievement in the fourth stage - Faculty tennis for students of Physical Education

Dlawar Karim Omar; Abdulfattah Hassan Fattah; Zhyan Abdullah Noor

doi:10.31918/twejer.1812.10

Original Articles

Fear and its relationship to academic achievement in the fourth stage - Faculty tennis for students of Physical Education

منشور 2018-08-27
إصدار مجلد 1 عدد 2 (2018): Volume 1 - Issue 2
DOI https://doi.org/10.31918/twejer.1812.10

Dlawar Karim Omar Physical Education Department, Faculty of Education, Soran University Author
Abdulfattah Hassan Fattah Psychology Department, Faculty of Arts, Soran University Author
Zhyan Abdullah Noor Psychology Department, Faculty of Arts, Soran University Author

DOI:

https://doi.org/10.31918/twejer.1812.10

الملخص

استهدف البحث معرفة العلاقة بين الخوف والتحصيل الدراسي في مادة التنس الارضي، والتعرف على العلاقة بين الخوف والتحصيل الدارسي في مادة التنس الارضى لدى طلبة المرحلة الرابعة في قسم التربية الرياضية فاكلتي التربية جامعة سوران. وأستخدم الباحثون المنهج الوصفي باسلوب المسح والعلاقة الارتباطية، وأجريت الدراسة على عينة البحث البالغة (59) فردا وبنسبة (85.50 %) من مجتمع البحث من كلا الجنسين. وبعد تطبيق المقياس المناسب واستخراج الصدق والثبات بالطرق المناسبة أستخدم الباحثون بعض الوسائل الإحصائية ومنها معامل ارتباط بيرسون، واسفرت النتائج عن وجود علاقه‌ إرتباط غير معنوية بين الخوف والتحصيل الدراسي في مادة التنس الأرضي وهذا يدل على أن للخوف علاقة سلبية بالتحصيل ومؤثرة فيه، وبهذا يوصي الباحثون الاهتمام بالانشطة والبرامج الرياضية من أجل تعميق روح المحبة والتخفيف من حالات الخوف أثناء الممارسة العلمية.

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

كيفية الاقتباس

Omar, Dlawar Karim, Abdulfattah Hassan Fattah, و Zhyan Abdullah Noor. 2018. "Fear and Its Relationship to Academic Achievement in the Fourth Stage - Faculty Tennis for Students of Physical Education". Twejer Journal 1 (2): 431-50. https://doi.org/10.31918/twejer.1812.10.