Original Articles

Competency-Based Approach in EFL Speaking Classes: An Analysis of Teachers’ and Students’ View at Soran University

  • Parishan Haji Ahmad English Language Teaching Department, Faculty of Arts, Soran University, Erbil, Iraq Author
  • Zana Mahmoo Hassan Department of English Language, College of Languages, University of Suleimani Author

DOI:

https://doi.org/10.31918/twejer.2473.45

الكلمات المفتاحية:

النهج القائم على الكفاءة، الكفاءة، تعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، مهارات التحدث.

الملخص

  النهج القائم على الكفاءة (CBA) اتجاه تعليمي يركز على أهداف التعلم أو مخرجاته عند تصميم برامج اللغة. يهدف النهج إلى بناء معرفة الطلاب وتمكينهم من إعادة استخدامها في مواقف جديدة. يعني ذلك أن الطلاب يجب أن يكونوا قادرين على تطبيق المعرفة المكتسبة في الصف على حياتهم اليومية لحل المشكلات اليومية. تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف فهم معلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) في سوران لمبادئ هذا النهج، لا سيما فيما يتعلق بمواد مهارة التحدث، كما تهدف إلى معرفة تصورات الطلاب حول مواد ومبادئ هذا النهج المطبقة داخل الصف.

          تم تصميم الدراسة باستخدام منهج مختلط يجمع بين الكمية والنوعية، وشملت الأدوات المستخدمة لجمع البيانات مقابلات مع المعلمين واستبيانات للطلاب. تتألف عينة الدراسة من معلمَينِ ومائة طالب تم اختيارهم عشوائيًا من السنتين الأولى والثانية في قسم اللغة الإنجليزية - كلية التربية الأساسية بجامعة سوران. تم تحليل البيانات الكمية والنوعية باستخدام برنامج SPSS وتحليل البيانات الموضوعية على التوالي

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

كيفية الاقتباس

Ahmad , Parishan Haji, و Zana Mahmoo Hassan. 2024. "Competency-Based Approach in EFL Speaking Classes: An Analysis of Teachers’ and Students’ View at Soran University". Twejer Journal 7 (3): 1235-59. https://doi.org/10.31918/twejer.2473.45.

المؤلفات المشابهة

1-10 من 58

يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.